Studenten van DOGtime’s Autonome richting leren hoe te werken met verschillende interpretaties van een praktische, theoretische en technische realiteit van vandaag toegespitst op hedendaagse ontwikkelingen. Tijdens de opleiding wordt het werk van de student getoond en in groepsverband bediscussieerd in de groep . Daar bovenop Daarnaast zijn regelmatige bilaterale gesprekken tussen student en docent waarin het werk individueel besproken wordt. Later in het programma werkt de student aan individuele projecten die uiteindelijk zullen resulteren in een publieke presentatie en de documentatie van het proces wat de student heeft doorlopen. In het vijfde en laatste jaar schrijft de student een thesis. In deze thesis moet de student reflecteren aan op kustgeschiedenis, onderzoek doen en zijn/haar eigen positie bepalen als een (toekomstige) kunstenaar.

DOGtime ID-UM is in 2005 gestart en biedt nieuwe perspectieven op kunst en conceptontwikkeling, door de middelen te gebruiken van interaction design en instabiele media. De opleiding daagt de student uit om kunst- en designapplicaties te onderzoeken in het publieke domein. Studenten leren hoe te opereren en antwoorden op commerciële en artistieke strategieën. In het vijfde en laatste jaar schrijft de student een thesis. In deze thesis moet de student reflecteren aan kustgeschiedenis, onderzoek doen, en zijn/haar eigen positie bepalen als een (toekomstige) Interation Designer/Instabiele Media Designer.

Alle lessen van DOGtime kunnen tweetalig worden gegeven. (Nederlands en Engels). De meeste studenten spreken naast Nederlands minstens een tweede taal. We raden buitenlandse studenten aan om zo snel mogelijk Nederlands te leren, aangezien het in het belang van de student is om het DOGtime-programma zo volledig mogelijk te benutten.

Voor buitenlandse studenten biedt de Gerrit Rietveld Academie een cursus Nederlands aan.