Eerste basisjaar
Het eerste DOGtime-jaar start met twee klassen (beiden met een maximum
van 20 studenten) Er zijn vier lesavonden in de week tussen 18:45 en
21:45 uur. In het eerste opleidingsjaar ligt de nadruk op participatie,
samenwerking, onderzoek, het experiment, keuzes inzichtelijk maken en
artistieke ontwikkeling.
Voorbeelden van de thema's die behandeld zijn:
- Alle Gegen Alle over engagement, macht en kunst
- Private versus Public, zichtbare en onzichtbare kunst
- Apocalypse a Retrospective, visies op de toekomst
- Cuba and the Big Sleep, leugens en idealen
- Roots, identiteit, oorsprong en oogst
- Satellite of Love, satelieten, poezie en netwerken
- The Phantom of Liberty, maskers, Avant-garde en vrijheid.
Het programma is onderverdeeld in drie perioden. Iedere periode wordt afgesloten met een DOGtime-rapport en een publieke presentatie van de aan opdrachten geliëerde werken.
Voorbeelden van de thema's die behandeld zijn:
- Alle Gegen Alle over engagement, macht en kunst
- Private versus Public, zichtbare en onzichtbare kunst
- Apocalypse a Retrospective, visies op de toekomst
- Cuba and the Big Sleep, leugens en idealen
- Roots, identiteit, oorsprong en oogst
- Satellite of Love, satelieten, poezie en netwerken
- The Phantom of Liberty, maskers, Avant-garde en vrijheid.
Het programma is onderverdeeld in drie perioden. Iedere periode wordt afgesloten met een DOGtime-rapport en een publieke presentatie van de aan opdrachten geliëerde werken.
Tweede basisjaar
Het tweede basisjaar is onderverdeeld in twee perioden.
In elke periode wordt er gedoceerd door één van de twee docententeams, halverwege het studiejaar wordt er van docententeam gewisseld.
Het jaar bestaat uit drie avonden in de week, tussen 18:45 en 21:45 uur.
Tijdens het tweede jaar ligt de nadruk op reflectie, verdieping, artistieke ontwikkeling, zelfstandigheid en beslissende keuzes. De aangeboden projecten binnen het studieprogramma hebben bijvoorbeeld te maken met: geluid als een medium voor inhoud en het onderzoek naar collaboratieve mogelijkheden binnen de grenzen van 'time based arts'. Het LAB richt zich op ogenschijnlijk aanwezige verbanden en noodzakelijke contrasten binnen de tradities van het schilderen. Motief en engagement zijn hierin een belangrijke sturing.
Elke periode wordt afgesloten met een DOGtime rapport en een gezamelijke presentatie van de gemaakte werken van studenten.
In elke periode wordt er gedoceerd door één van de twee docententeams, halverwege het studiejaar wordt er van docententeam gewisseld.
Het jaar bestaat uit drie avonden in de week, tussen 18:45 en 21:45 uur.
Tijdens het tweede jaar ligt de nadruk op reflectie, verdieping, artistieke ontwikkeling, zelfstandigheid en beslissende keuzes. De aangeboden projecten binnen het studieprogramma hebben bijvoorbeeld te maken met: geluid als een medium voor inhoud en het onderzoek naar collaboratieve mogelijkheden binnen de grenzen van 'time based arts'. Het LAB richt zich op ogenschijnlijk aanwezige verbanden en noodzakelijke contrasten binnen de tradities van het schilderen. Motief en engagement zijn hierin een belangrijke sturing.
Elke periode wordt afgesloten met een DOGtime rapport en een gezamelijke presentatie van de gemaakte werken van studenten.
Taal
Alle lessen van DOGtime kunnen tweetalig worden gegeven. (Nederlands en
Engels). De meeste studenten spreken naast Nederlands minstens een
tweede taal. We raden buitenlandse studenten aan om zo snel mogelijk
Nederlands te leren, aangezien het in het belang van de student is om
het DOGtime-programma zo volledig mogelijk te benutten.
Voor buitenlandse studenten biedt de Gerrit Rietveld Academie een cursus Nederlands aan.
Voor buitenlandse studenten biedt de Gerrit Rietveld Academie een cursus Nederlands aan.
